Progetto europeo nell’ambito di Erasmus+ (KA210-ADU)
La Fondazione Giuseppe Levi Pelloni è partner del progetto denominato “Enhancing cognitive skills and social well-being through English Learning for seniors“ (Migliorare le capacità cognitive e il benessere sociale attraverso l’apprendimento dell’inglese per gli anziani), approvato nell’ambito del programma Erasmus+ (Partenariati su piccola scala nell’ambito dell’educazione degli adulti), mira a migliorare le capacità cognitive e il benessere sociale degli anziani attraverso l’apprendimento della lingua inglese.
Il progetto ha una durata di 18 mesi (dal 01/09/2025 al 28/02/2027) e coinvolge, oltre alla nostra Fondazione, altre due organizzazioni partner: Fundacja EDUNET di Rzeszów (Polonia) in qualità di coordinatore e il Centro Cultural e Desportivo de São José di Funchal (Madeira, Portogallo).
Obiettivi principali
- Benessere cognitivo e sociale
Rafforzare le capacità mentali degli anziani, prevenire forme di decadimento cognitivo e demenza, ridurre solitudine ed esclusione sociale grazie ad attività di apprendimento linguistico stimolanti. - Migliorare le opportunità di educazione degli adulti
Creare e diffondere nuovi metodi didattici e strumenti digitali per insegnare l’inglese agli anziani, aumentando le competenze del personale educativo. - Promuovere inclusione e consapevolezza culturale
Utilizzare la lingua inglese come strumento per conoscere la storia, la letteratura e le tradizioni dei paesi partner, favorendo il dialogo interculturale e intergenerazionale.
Risultati attesi
- E-Book “Learning English by Seniors versus Dementia”: manuale con piani di lezione, metodologie innovative e suggerimenti per l’uso di strumenti digitali nell’insegnamento agli anziani.
- Toolkit digitale per educatori: pacchetto di risorse multimediali e piattaforme (Canva, Kahoot, YouTube, iMovie, Storyboard ecc.).
- Digital stories: narrazioni digitali legate al patrimonio culturale, create direttamente dai senior.
- Benefici intangibili per gli anziani: maggiore fiducia in sé, stimolazione mentale, riduzione dell’isolamento, capacità di affrontare meglio la vita quotidiana, senso di appartenenza e autostima.
- Benefici per lo staff: crescita professionale, sviluppo di nuove strategie didattiche, empatia, collaborazione internazionale e scambio di buone pratiche.
Destinatari
- Diretti:
- Educatori e membri dello staff delle tre organizzazioni partner.
- Anziani (60+) interessati a imparare l’inglese, inclusi soggetti con disabilità o in condizioni di svantaggio sociale.
- Indiretti:
Scuole di lingue, associazioni culturali, club per anziani, ONG e altri stakeholder interessati a nuovi materiali e metodologie di apprendimento.
Il progetto prevede il coinvolgimento diretto di oltre 60 partecipanti in presenza e circa 500 online.
Attività principali
- Kick-off meeting in Polonia (novembre 2025): definizione del piano di lavoro e distribuzione dei compiti.
- Workshop internazionale in Portogallo (maggio 2026): formazione per lo staff e laboratorio di lingua inglese per anziani.
- Workshop multimediale e meeting finale in Italia (ottobre 2026): condivisione dei risultati e creazione del toolkit digitale.
- Produzione dell’E-Book (novembre 2025 – ottobre 2026).
- Eventi moltiplicatori nei tre paesi (dicembre 2026) per diffondere i risultati a livello locale ed europeo.
Valore aggiunto europeo
- Cooperazione transnazionale: lo scambio di esperienze tra Polonia, Italia e Portogallo permette di sviluppare approcci innovativi e inclusivi che difficilmente sarebbero possibili a livello nazionale.
- Priorità Erasmus+ rispettate: inclusione e diversità, sviluppo di competenze digitali, innovazione educativa, apprendimento interculturale e intergenerazionale.
- Impatto a lungo termine: creazione di reti educative europee, rafforzamento delle competenze digitali e linguistiche degli anziani e degli educatori, diffusione di pratiche replicabili in altri contesti.
Conclusioni
Il progetto English vs Dementia intende dimostrare che l’apprendimento di una lingua straniera in età avanzata non è solo possibile, ma rappresenta un potente strumento di prevenzione del declino cognitivo, inclusione sociale e valorizzazione culturale. L’uso delle tecnologie digitali e il forte scambio internazionale ne rafforzano l’impatto, contribuendo a diffondere in Europa un modello innovativo di educazione permanente.
ALTRI ARTICOLI SUL PROGETTO
Progetto “Dementia” a Rzeszów (Polonia): in festa con i nonni
Summary of the English vs Dementia project (Erasmus+ – KA210-ADU)
The project, approved under the Erasmus+ programme (Small-scale partnerships in adult education), aims to improve the cognitive abilities and social well-being of older people through learning English. It has a duration of 18 months and involves three partner organisations:
- Fundacja EDUNET (Poland – coordinator)
- Fondazione Giuseppe Levi-Pelloni (Italy)
- Centro Cultural e Desportivo de São José (Portugal)
Main objectives
- Cognitive and social wellbeing
- To strengthen the mental capacities of older people, prevent forms of cognitive decline and dementia, and reduce loneliness and social exclusion through stimulating language learning activities.
- To improve adult education opportunities
- To create and disseminate new teaching methods and digital tools for teaching English to older people, whilst enhancing the skills of educational staff.
- Promoting inclusion and cultural awareness
- Using the English language as a tool to learn about the history, literature and traditions of partner countries, fostering intercultural and intergenerational dialogue.
Expected outcomes
- E-book “Learning English by Seniors versus Dementia”: a handbook containing lesson plans, innovative methodologies and suggestions for using digital tools in teaching older people.
- Digital toolkit for educators: a package of multimedia resources and platforms (Canva, Kahoot, YouTube, iMovie, Storyboard, etc.).
- Digital stories: digital narratives linked to cultural heritage, created directly by older adults.
- Intangible benefits for older adults: increased self-confidence, mental stimulation, reduced isolation, improved ability to cope with daily life, a sense of belonging and self-esteem.
- Benefits for staff: professional growth, development of new teaching strategies, empathy, international collaboration and exchange of best practices.
Target audience
- Direct:
- Educators and staff members of the three partner organisations.
- Older adults (60+) interested in learning English, including those with disabilities or from socially disadvantaged backgrounds.
- Indirect:
- Language schools, cultural associations, senior citizens’ clubs, NGOs and other stakeholders interested in new learning materials and methodologies.
The project involves the direct participation of over 60 participants in person and approximately 500 online.
Main activities
- Kick-off meeting in Poland (November 2025): definition of the work plan and allocation of tasks.
- International workshop in Portugal (May 2026): staff training and English language workshop for older adults.
- Multimedia workshop and final meeting in Italy (October 2026): sharing of results and creation of the digital toolkit.
- Production of the E-Book (November 2025 – October 2026).
- Multiplier events in the three countries (December 2026) to disseminate the results at local and European level.
European added value
- Transnational cooperation: the exchange of experiences between Poland, Italy and Portugal enables the development of innovative and inclusive approaches that would be difficult to achieve at national level.
- Erasmus+ priorities addressed: inclusion and diversity, development of digital skills, educational innovation, intercultural and intergenerational learning.
- Long-term impact: creation of European educational networks, strengthening of digital and language skills among older adults and educators, dissemination of practices that can be replicated in other contexts.
Conclusion
The English vs Dementia project aims to demonstrate that learning a foreign language in later life is not only possible but also represents a powerful tool for preventing cognitive decline, promoting social inclusion and cultural enrichment. The use of digital technologies and strong international exchange reinforce its impact, helping to spread an innovative model of lifelong learning across Europe.